Cuaderno de autoaprendizaje del área de Ciencia y tecnología para el ciclo V. Este texto está conformado por ocho unidades, en las cuales los estudiantes encontrarán diversas actividades que los ayudarán a aprender y desarrollar sus conocimientos en el área. Recurso educativo para descargar, ver online o imprimir dirigido a estudiantes de 5.to grado de primaria completo con todos los ejemplos, actividades, resúmenes y ejercicios.
Título: Ciencia y tecnología 5: mi cuaderno de autoaprendizaje
Autor: Ministerio de Educación del Perú (MINEDU)
Año: 2016, 2017, 2018, 2019, 2020 y 2021
Idioma: Castellano
Modalidad: EBR
Nivel: Primaria
Área curricular: Ciencia y tecnología
Ciclo: V
Grado: 5 grado primaria
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Descargar o ver online el material “Ciencia y tecnología 5: mi cuaderno de autoaprendizaje primaria MINEDU” valido para los años 2017, 2018, 2019, 2020 y 2021.
Unidad 1: Vamos a sembrar y cosechar con nuestras familias
Unidad 2: Conocemos la ganadería de nuestras comunidades
Unidad 3: Conocemos la pesca de nuestras comunidades
Unidad 4: Vivimos el arte y la creatividad de nuestros pueblos
Unidad 5: Conocemos las industrias de nuestras comunidades
Unidad 6: Conocemos el gran mercado
Unidad 7: Cuidamos el lugar donde vivimos
Unidad 8: Viajamos por el Perú
- Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
- Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
- De derechos
- Inclusivo de atención a la diversidad
- Intercultural
- Igualdad de género
- Ambiental
- Orientación al bien común
- Búsqueda de la excelencia
Aconseja a los estudiantes comprender el estilo de vida; explorar las cosas que les rodean desde su curiosidad; cuestionar lo que observan y buscar información confiable para sistematizarlo, analizarlo y explicarlo para que puedan tomar decisiones que involucren mejorar la sociedad y el medio ambiente. Para desarrollar el proceso anterior, los estudiantes observarán y leerán diversos casos de niñas y niños de diferentes departamentos del Perú; hablarán y expresarse identificando problemas y sugiriendo posibles soluciones, y aplicarán estrategias de indagación para construir nuevos conocimientos y resolver la situación. Además, desarrollarán experimentos para probar sus posibles respuestas o hipótesis a los problemas identificados; de esta manera, podrán argumentar e informar a sus comunidades sobre nuevos conocimientos y soluciones técnicas a los problemas ambientales.